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[原創]成長時評:劍橋考級成標配是典型揠苗助長

發表時間:2019-11-26 11:22:32    來源:未成年人網

  奧數之后,劍橋英語通用五級考試正在成為又一“現象級考試”。在作為“教育風向標”的北京市海淀地區,劍橋英語通用五級考試成為很多學生的“標配”。北京外國語大學教授曹文介紹,2018年北外考點參加KET(劍橋英語通用五級考試第一級)的學生,平均年齡為10.2歲,及格率是65%,也就是說,總體來說,小學四年級學生的英語,已經達到國家課程標準規定的初三畢業水平。(11月25日《新華每日電訊》)點擊查看>>新聞詳情

  從上述報道可知,通過劍橋英語KET(第一級)考試,一些小學四年級學生的英語,已經達到國家課程標準規定的初三畢業水平;而通過劍橋英語FCE(第三級)考試,大多數考生是小學六年級,已經達到大學英語專業四級的水平,而且這只能算“標配”。如此揠苗助長的培訓考試令人錯愕,可這就是目前英語考級的現實情況??凸鄱?,這一“現象級考試”的出現,并不是什么好現象。

  對于英語,國人有一種特殊的熱情。英語學習從幼兒園學起,到大學畢業走向社會,究竟效果如何?相信很多人會得出“學了也用不上”的結論。從某種意義上講,我們的英語學習實際上是投入與產出比最小的學科。有不少學生可以在各種英語考試中取得不錯的成績,可與外國人交流時卻無法順利進行。這就是證明。

  為奧數降溫,為英語降溫,教育部門為此采取了不少措施。比如英語高考可以多次考試,比如取消全國英語等級考試,等等??閃釗艘藕兜氖?,教育部門的努力抵不過家長的焦慮,同樣也敵不過各種英語培訓機構的宣傳忽悠。這種現象值得我們反思。小學六年級達到大學專四的水準,從表面上看是好事,可這種超前學習,究竟意義何在?尤其是在各地小升初已經不再靠奧數、靠證書選拔的現實語境下,學生的學習在某種程度上只是為家長在學習而已。

  劍橋英語、牛津英語、新概念英語,國內英語培訓機構的教材無非就那么幾種,模式也大同小異。劍橋英語成為“現象級考試”,其實不是這個考試有多正規、多嚴格,而在于這種英語考級可能帶來某種潛在的利益。從這個意義上講,只要我們的學校不看重這些考試的附加值,那么學生家長估計也不會跟著湊熱鬧。

  出于興趣愛好,參加劍橋英語考試,這種沒有功利性的考試當然沒有什么問題。但如果劍橋英語變成學生的一種負擔,變成一種帶有功利、證明作用的考試,這種現象就是不正常的了。

  解決這種不正常的“現象級考試”,其實教育部門很有經驗。比如曾經非?;鶉鵲陌率?,盡管現在還有,但熱度已經明顯不如從前,關鍵就在于,教育部門明確不能將奧數與升學考核掛鉤。從這個角度講,教育部門同樣需要剝離劍橋英語等考試與升學、考生評價的關聯,這才是釜底抽薪之舉。當然,對于家長而言,同樣需要增強理性,千萬不要病急亂投醫,也不要盲目攀比,注意培養孩子的愛好,而不是為了考個劍橋英語著急上火,焦慮過度。未成年人未網呼啦圈評論 關東客

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編輯:向真    

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