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[原创]成长时评:生命教育不能简化成“孵小鸡”

发表时间:2019-06-03 11:22:43    来源:未成年人网

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  这段时间,杭城不少中小学校园内出现了小鸡、小鸭、小鸟、小马等可爱的小动物,成为学生们关注的焦点。记者走访不少杭城中小学后发现,占据学校生命教育课堂最普遍的一个方式就是——孵小鸡。随之而来,孵蛋器、受精蛋等必备工具,最近成了网上的热销产品。而且孵小鸡不仅出现在校园里,还被孩子们带到了家里,于是,家长们纷纷在朋友圈晒出了自己的“快乐与烦恼”。(6月2日“钱江晚报”微信公众号)

  生命教育在很多国家都是中小学课程中的一项正规课程,在教学中有重要地位。我国在生命教育方面起步较晚,2010年国家教育部正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,提出要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。

  因为生命教育长期以来都是教育短板,很多国人自小没有接受过生命教育,这导致很多人难以正确处理生离死别的问题,比如面对亲人老去,无法给予老去的亲人最好的陪伴,当面对亲人逝世,很多人猝不及防、悲伤过度,难以正确面对亲人逝世的现实,甚至会因此萎靡不振、消极度日,极端者还衍生出自杀悲剧。

  重视生命教育,让学生感知生命的美好,领悟死亡是生命必经的过程,让学生正确处理生与死的问题,这就显得很有必要。生命教育融合在生活的方方面面,城市里的孩子平时较少体验生活,要给孩子们更好的生命教育,让孩子们养小动物,倒也不失为有效方法之一。但一些学校却将生命教育形式化,比如让家长陪孩子孵小鸡,这就变成另一种增加家长与孩子负担的“家长作业”。比如在城市里,大家都住在人群聚居的小区内,养小鸡等小动物,就可能会影响到他人的生活,也给自己的生活带来很大不便。而家长与孩子不懂养小动物,很可能对小动物造成伤害,有的学生简单将动物当宠物养,这样的生命教育就可能会适得其反。

  要让孩子与外部世界建立关系,要培养孩子对生命的感知,学校不应将责任完全推给家长,比如让家长陪孩子孵小鸡的“家长作业”,恐怕没有必要布置。学??梢钥俪〉?,让学生与教师一起在学校养小鸡、小鸭等小动物,通过养小动物来对学生进行生命教育。

  更为重要的是,生命教育不能搞形式主义,也不能停留于表面功夫,而需要让孩子能与大自然良性互动,能够从生命教育中敬畏生命、善待生命,从生命教育中感悟生命的可贵,从而更加珍惜生命、感恩父母;要让孩子从生命教育中得到磨砺。把生命教育变成一场孵小鸡的“作业比赛”,本身就是对生命教育的误读,学??股逃姓返拇蚩绞?,这样才能真正补齐生命教育的短板,才能让学生们从中得到教益,从而有助于学生健康成长。(未成年人网呼啦圈评论 戴先任

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编辑:向真    

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